사회복지사 1급 인간행동과 사회환경 개념 정리
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개요
이 단원에서는 사람이 태어나서 늙을 때까지 어떻게 자라고 변하는지, 그리고 사람과 환경이 서로 어떤 영향을 주고받는지를 배웁니다. 사회복지사는 클라이언트의 문제를 그 사람의 발달 단계와 환경 속에서 이해해야 하므로, 이 단원은 다른 모든 영역의 바탕이 됩니다.
인간발달은 수정부터 죽음까지 이어지는 연속적인 과정이며, 일정한 방향과 순서가 있습니다. 머리에서 발 쪽으로, 몸의 중심에서 바깥쪽으로, 큰 근육에서 작은 근육으로 발달합니다. 발달에는 키·몸무게처럼 크기가 늘어나는 성장과, 유전 정보에 따라 저절로 나타나는 성숙, 경험으로 바뀌는 학습이 함께 작용합니다.
시험에는 성격·발달 이론가가 자주 나옵니다. 프로이트는 무의식과 심리성적 발달 단계, 그리고 억압·투사·승화 같은 방어기제를 설명했습니다. 에릭슨은 평생에 걸친 8단계의 심리사회적 위기를, 피아제는 4단계의 인지발달을 제시했습니다.
사람과 환경의 관계는 체계이론과 생태학적 관점으로 설명합니다. 브론펜브레너는 개인을 둘러싼 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 나누었습니다. 체계이론에서는 체계가 균형을 유지하려는 성질과 경계, 에너지의 흐름 같은 개념을 씁니다.
핵심 개념
발달의 원리
발달은 연속적이고 일정한 방향과 순서가 있으며 개인차가 있습니다. 머리에서 발로, 중심에서 말초로, 대근육에서 소근육으로 진행하고, 분화와 통합을 반복합니다.
외우는 요령큰 것에서 작은 것으로, 안에서 밖으로
방어기제
불안에서 자신을 지키려고 무의식적으로 쓰는 심리 기제입니다. 억압은 고통스러운 생각을 무의식으로 밀어내는 것, 투사는 자기 감정을 남의 것으로 돌리는 것, 승화는 받아들일 수 없는 충동을 사회적으로 인정되는 활동으로 바꾸는 것입니다.
외우는 요령억압=잊음, 투사=남 탓, 승화=좋은 쪽으로
에릭슨의 심리사회적 발달단계
신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄의식, 근면성 대 열등감, 정체감 대 정체감 혼란, 친밀감 대 고립감, 생산성 대 침체, 자아통합 대 절망의 8단계입니다.
외우는 요령평생 8단계, 단계마다 위기 하나
피아제의 인지발달단계
감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계입니다. 대상영속성은 감각운동기, 보존 개념은 구체적 조작기에 획득합니다.
외우는 요령감각-전조작-구체-형식
브론펜브레너의 생태체계
미시체계(가족·학교처럼 직접 만나는 환경), 중간체계(미시체계들 사이의 관계), 외체계(직접 참여하지 않지만 영향을 주는 환경, 예: 부모의 직장), 거시체계(문화·제도), 시간체계(시간에 따른 변화)로 나눕니다.
외우는 요령미시-중간-외-거시-시간
자주 나오는 포인트
- 성장은 양적 변화, 성숙은 유전에 따른 변화라는 구분이 자주 나옵니다.
- 에릭슨 단계와 위기의 짝을 바꿔 놓은 선지를 고르는 문제가 많습니다.
- 외체계와 거시체계의 예를 구분할 수 있어야 합니다.
AI 작성 · 검수 완료 · AI가 새로 쓴 글 가운데, 작성과 분리된 AI 검증(다시 읽고 사실·수치 확인)을 통과한 단원만 싣습니다. 틀린 곳을 발견하면 알려 주세요.